陶行知倡导的教学方法(陶行知的教学模式)

有人对陶行知倡导的教学方法(陶行知教学模式)感到不解。让小月谈谈陶行知倡导的教学方法。

1.一个理论就是生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称。

2.三个原则是:生活即教育，社会即学校，教学做做一体。

即生命教育是生命教育理论的本体论，也称起源论。陶行知认为教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。

即社会学校是生活教育理论的场所理论。认为社会本身就是一所大学校，主张教育要依靠社会的力量，满足社会的需求。

教学做合一是生命教育理论的方法论。认为教学方法、学习方法和实践在生活中是密不可分的。

学生要学会如何主张事情是如何做的；学生怎么学，老师就应该怎么教。教学方法和学习方法都来源于实践，统一于实践。

3.这四种精神是:

“爱全世界”的大爱精神；

“捧着一颗心，不带半根草就走”的奉献精神；

“敢于探索尚未发明的新思想，敢于进入未开化的前沿”的创造精神；

“教千人求真，学千事学做人”的求真精神。

4.这五个命题是:行动是知识的开始，在劳动上努力，由教你的人来教你自己，也就是知识被传承，六大解脱。

是认识的开始，认识来源于实践，实践是认识的基础，这是陶行知的哲学思想。

在劳动力上下功夫，教别人自学，传授知识，都是具体的教学方法。

在劳动上狠下功夫，就是提倡手脑并用；教别人也要教自己，即主张教与学可以互相学习；也就是说，知就是传，就是提倡学和教。

大解放是陶行知创造教育思想和民主教育思想的体现，可以理解为生活教育理论的教学原则。

大解放是指解放儿童的思想、手、口、眼、时空，解放儿童的自由，从而解放儿童的创造力。

这就是我想说的。我希望小月的内容可以帮助你了解更多。